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Decálogo de la Didáctica Matemática Media

2007/11/09

Decálogo

Ayer, leyendo la revista de “Cuadernos de Pedagogía” encontre algo que considero de utilidad para todos nosotros, futuros maestros de la enseñanza de las matemáticas.

Aquí os muestro el decálogo de la didáctica matemática:

Flexibilidad: no adoptar una didáctica rígida, sino amoldarla en cada caso al alumno, observándole atentamente.

Preceptos relativos al método: entre los cuales podemos destacar:

  • Genetismo: no olvidar el origen concreto de las matemáticas ni los procesos históricos de su evolución.
  • Vitalismo: presentar las matemáticas como una unidad en relación con la vida natural y social.
  • Gradación: graduar cuidadosamente los planos de abstracción.

Preceptos relativos al modo:

  • Eurismo: enseñar guiando la actividad creadora y descubridora del alumno.
  • Interés: estimular dicha actividad despertando interés directo y funcional hacía el objeto del conocimiento.
  • Autocrítica: promover en todo lo posible la autocorrección.

Plenitud:

  • Maestría: conseguir una cierta mestría en las soluciones antes de automatizarlas.
  • Expresión: cuidar que la expresión del alumno sea una traducción fiel de su pensamiento.
  • Éxito: procurar a todo alumno éxitos que eviten su desaliento.

Me gustaría saber que opináis sobre ellos.

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2 comentarios

  1. Mira esto, Judit: http://www.concepcionabraira.info/wp/2007/05/09/decalogo-del-profesor-de-matematicas/
    Verás que lo que dice el artículo, lo dijo hace mucho tiempo D. Pedro Puig Adam. Bien por recogerlo, está de actualidad ¿no?


  2. Sí, gracias a tí por la información.



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