En primer lugar, decir que el colectivo de la enseñanza constituye uno de los principales afectados por la depresión, la fátiga psíquica, el estrés, y otras docencias psíquicas o derivadas de ellas, como el denominado síndrome del quemado o burn-out.
Después de haber investigado he llegado a la conclusión de que el burnout es la fase final del estrés continuado y se caracteriza por un pronunciado desgaste laboral.
Por otra parte, desde el punto de vista psicológico, para evitar que un trabajo nos “queme” ha de reunir una serie de características: que sea motivador, que no sea repetitivo y que exista cierto reconocimiento personal. Por desgracia, en la enseñanza en raras ocasiones se dan estas condiciones.
Muy a menudo el trabajo del profesor no se ve recompensado ni por el alumno ni por instancias superiores. Esto provoca un cansancio emocional, al tiempo que la vocación del docente se ve frustada, hasta el punto de sentirse totalmente desmotivado.
