¿Escuela Transmisiva o Escuela Constructiva?

Actualmente, existen dos modelos de enseñanza claramente diferenciados que son:

Por un lado, el modelo de la escuela transmisiva, que parte de los siguientes principios: el niño no sabe y va a la escuela a aprender, el profesor sabe y va a la escuela a enseñar, la inteligencia es un vacio que se llena progresivamente por acumulación de conocimientos, este último resulta un poco paradójico porque como dijó el filosofo latino Plutarco “la inteligencia no es un vaso que se llena, es como un trozo de madera que arde”.

Este módelo se caracteriza por tanto, por la igualdad, es decir, aquí no se tiene en cuenta la diversidad todos son iguales por ello, establece clases homogéneas, por trasmisión, la función principal del alumno consiste en escuchar, recordar y repetir, por el grupo, no esta previsto ningún intercambio social entre el alumnado ya que este no sería posible entre quienes no saben, el cierre la separación, el programa, el profesor sabe, todo lo que debe ser aprendido, la evaluación entendida como medición del alumnado.

Por otro lado, el modelo de la escuela constructiva, que parte de los siguientes principios: el niño sabe y va a la escuela a reflexionar sobre dichos conocimientos, el profesor garantiza que cada alumno alcance los niveles mas elevados posibles, y la inteligencia es un recipiente lleno que se modifica (aprendizaje significativo).

Este módelo apuesta por la diversidad (el grupo no homogéneo), por la apertura, es decir, la escuela contribuye a la vida que se desarrolla fuera de ella, el profesor es el mediador de la información a la vez que investigador, la evaluación es la obsevación de todas las actividades.

Finalmente me surgen una serie de interrogantes: ¿Qué escuela prefieren los jovenes? ¿Una escuela basada en la transmisión de infomación o por el contrario una escuela basada en la construcción colaborativa de la información?

Espero que me ayudeis a responderlos.